Tres razones por las cuales un Educador necesita conocer de cerca el funcionamiento del Cerebro

Recién a finales de los años 90, encontramos corrientes de pensamiento que hacen hincapié en la importancia de los factores socioculturales y emocionales en el proceso de aprendizaje. A partir del año 2000, a medida que se fueron conociendo los resultados de múltiples investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro, se reconoció la importancia de la base neural en las ciencias del aprendizaje y la importancia de conocer cómo, el cerebro humano, procesa la información que le llega a través de su input sensorial y así, poder diseñar modelos educativos y estrategias de enseñanza-aprendizaje a la medida de las posibilidades de los aprendices, acordes a las posibilidades y etapa de la vida de los mismos. Una conclusión importante de todas estas investigaciones, fue que no importa la edad, siempre es posible aprender si se enseña de acuerdo a las posibilidades de cada cerebro.

Es por este motivo que en esta oportunidad, deseamos compartir tres razones, que consideramos las más importantes, por las cuales un Educador, Maestro o Docente debe conocer de cerca el funcionamiento del cerebro de sus alumnos:

  • Si observamos la conducta del niño, se puede inferir cuáles son sus patrones emocionales. Teniendo en cuenta que de las emociones se deduce cuál será la forma del aprendizaje y cuánto influye el entorno. Es importante saber cómo el cerebro aprende para planificar la forma de enseñar. Así se puede potenciar el desarrollo de la transferencia educativa, sin sobreestimular. Como para algunos aprendizajes hay períodos sensibles cortos, se hace también imperioso conocer cuáles son.
  • El cerebro permanentemente crea nuevos patrones de comprensión, mapas conceptuales que originan las huellas mnemotécnicas a las que debemos recurrir a enseñar. Si se conoce cómo estimular esa condición, cómo modificarla, creando nuevos circuitos neuronales y luego guardarlas en la memoria a largo plazo, habremos conseguido que el alumno adquiera un sistema de aprendizaje óptimo.
  • Se hace imperioso, en este momento de la evolución humana, conocer científicamente la Neuropedagogía, sus avances y descubrimientos, para encarar una labor docente adecuada. Se trata de entender este enorme y extraordinario potencial que puede transformar una vida entera. Esta labor debe ser realizada  en un entorno donde también se contemplen las emociones de los alumnos, parámetros ineludibles para conseguir resultados. Hacer participar activamente a los padres, a las familias, sabiendo que son las experiencias emocionales las que juegan un papel decisivo e incentivan o no, desde el cerebro y el corazón, las condiciones cognitivas y motoras adonde va a suceder el aprendizaje. Es una forma de reprogramar y desarrollar nuevos patrones.

Así se puede convertir el acto de enseñar, en una experiencia fructífera e inolvidable.

Lic. Susi Satz
Educadora y Neuropedagoga
Directora – Fundadora de Aletheia Internacional

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Acerca de Aletheia…

Aletheia, Instituto Psicopedagógico y creador del Programa de Activación del Rendimiento Académico y Emocional, atiende a alumnos en edad escolar y universitaria con problemas de aprendizaje, problemas académicos y emocionales, basados en el trabajo conjunto entre el alumno, su familia y su escuela.

Nuestra especialización en Psicopedagogía, Neuropedagogía y activación, nos permite brindar a los alumnos y sus familias, un proceso personalizado y alimentado de herramientas internacionalmente comprobadas y exclusivas de nuestro centro que les brindará la solución  a las dificultades académicas y emocionales que presenten y/o prevenirlas.

Con la Activación del Rendimiento Estudiantil, el objetivo más importante, es  lograr la creación de la propia identidad de los alumnos, fortificada por la seguridad de que lo que estudian, lo aprenden, lo demuestran, lo disfrutan, lo comparten.

Gracias a nuestro Programa de Activación Académica y Emocional, el alumno:

  1. Se sentirá motivado a realizar sus tareas escolares.
  2. Aprenderá a pensar y razonar. Comprendiendo mejor lo que le enseñan.
  3. Adoptará una mejor actitud hacia los estudios.
  4. Aprenderá a no frustrarse y vencerá los obstáculos con mejor ánimo.
  5. Fortalecerá sus emociones y desarrollará más su inteligencia emocional.
  6. Aprenderá a estudiar solo. Sin padres y sin tutores.
  7. Logrará una mejor comunicación y relación con sus padres y hermanos.

Aletheia es, a la vez, representante del Método Solisten de Tomatis en el Perú. Método especialmente dedicado a la atención de niños o adolescentes con Autismo, Síndrome de Asperger y TDAH.

Lo invitamos a separar una CONSULTA GRATUITA con nuestro Especialista en Psicopedagogía y Neuropedagogo, Jaime Kusnier, llamando al (01) 271-3612.

Lo esperamos!

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